Creative Grammar – kreatywna gramatyka w klasach 4b i 4c
Uczniowie klas 4b i 4c wzięli udział w pierwszej z cyklu lekcji w ramach innowacji pedagogicznej „Creative Grammar – kreatywna gramatyka”. To wyjątkowe zajęcia, podczas których nauka języka angielskiego łączy się z zabawą, plastyką i kreatywnością.
Celem innowacji jest pokazanie uczniom, że gramatyka wcale nie musi być trudna ani nudna! Podczas zajęć uczniowie tworzą własne, kreatywne prace, które pomagają im lepiej zapamiętywać i utrwalać najważniejsze zagadnienia gramatyczne.
Na pierwszych zajęciach uczniowie poznawali i utrwalali czasownik „to be” oraz jego odmianę: am, is, are. Tym razem zadaniem uczniów było stworzenie żaglówki „To Be”. Każdy element pracy miał swoje znaczenie i pomagał uporządkować wiedzę dotyczącą odmiany czasownika.
Podczas wykonywania prac nie zabrakło kolorów, pomysłowości i dobrej zabawy. Uczniowie samodzielnie tworzyli swoje żaglówki, jednocześnie powtarzając zasady użycia am, is i are. Dzięki połączeniu nauki z działaniem i twórczością gramatyka stała się bardziej przystępna, a zdobyte wiadomości mogły zostać utrwalone w atrakcyjny i nietypowy sposób.
To dopiero początek naszej przygody z Creative Grammar! Przed uczniami kolejne kreatywne lekcje, podczas których będą odkrywać, że nauka gramatyki może być twórcza, kolorowa i pełna dobrej zabawy.
Kreatywność na lekcji, wiedza w głowie!