Storytelling na lekcji języka angielskiego w klasie 1 D
W miniony czwartek w klasie 1 D przeprowadzono zajęcia języka angielskiego z wykorzystaniem techniki storytelling, czyli nauczania poprzez opowiadanie historii. Jest to metoda, która w naturalny i angażujący sposób wspiera rozwój kompetencji językowych dzieci, łącząc naukę z zabawą, emocjami oraz twórczą aktywnością.
Podstawą zajęć była książeczka ''Dear Zo'' autorstwa Roda Campbella. To popularna anglojęzyczna opowieść dla najmłodszych, w której dziecko pisze list do zoo z prośbą o przysłanie idealnego zwierzątka. W odpowiedzi otrzymuje kolejno różne zwierzęta, takie jak: słoń, żyrafa, lew, małpa, żaba czy wąż. Każde z nich okazuje się jednak nieodpowiednie, ponieważ jest zbyt duże, zbyt wysokie, zbyt groźne lub zbyt ruchliwe. Ostatecznie z zoo przychodzi pies, który okazuje się idealnym zwierzątkiem.
Podczas słuchania historii uczniowie poznawali i utrwalali nazwy dzikich zwierząt oraz przymiotniki opisujące ich cechy, m.in. big, tall, fierce, naughty, jumpy oraz perfect. Dzięki temu nowe słownictwo zostało wprowadzone w ciekawym i zrozumiałym kontekście, co znacząco ułatwiło jego zapamiętanie.
Po wysłuchaniu opowieści dzieci wykonywały różnorodne zadania utrwalające. Układały ilustracje w odpowiedniej kolejności, odtwarzały przebieg historii, przypominały sobie, jakie zwierzęta zostały przysłane z zoo oraz dlaczego nie nadawały się na domowego pupila. Następnie opowiadały, jakie zwierzątko byłoby idealne dla nich, wykorzystując poznane słownictwo i wyrażenia.
W części plastycznej uczniowie rysowali w zeszytach kolejne zwierzęta pojawiające się w opowieści, zachowując ich właściwą kolejność. Ćwiczenie to rozwijało pamięć, koncentrację oraz umiejętność kojarzenia słów z obrazem.
Zastosowanie storytellingu pozwoliło dzieciom uczyć się języka angielskiego w sposób naturalny i swobodny. Opowieść pobudzała wyobraźnię, zachęcała do aktywnego słuchania i mówienia oraz pomagała przełamywać bariery w komunikacji. Uczniowie z dużym zaangażowaniem uczestniczyli w zajęciach, chętnie powtarzali nowe słowa i dzielili się własnymi pomysłami.
Cele zajęć obejmowały:
- poznanie i utrwalenie nazw dzikich zwierząt,
- wprowadzenie przymiotników opisujących cechy zwierząt,
- rozwijanie umiejętności słuchania ze zrozumieniem,
- ćwiczenie mówienia poprzez odtwarzanie i tworzenie własnych wypowiedzi,
- rozwijanie pamięci sekwencyjnej,
- pobudzanie kreatywności i wyobraźni,
- budowanie pewności siebie w posługiwaniu się językiem angielskim.
Zajęcia w klasie 1 D pokazały, że storytelling jest niezwykle skuteczną i atrakcyjną metodą nauczania języka angielskiego. Połączenie ciekawej historii, ilustracji oraz działań językowych i plastycznych sprawiło, że uczniowie uczyli się z radością i dużym zaangażowaniem.
Anna Kawełczyk
