Mali studenci z klasy 2a
Uczniowie naszej klasy wzięli udział w lekcji pt. „Skąd się bierze radość?”, przygotowanej we współpracy z Uniwersytetem Dzieci w Klasie. Zajęcia miały na celu rozwijanie umiejętności rozpoznawania i wyrażania emocji, budowanie pozytywnej atmosfery oraz wzmacnianie współpracy, wzajemnego wsparcia i życzliwości w grupie.
Lekcja rozpoczęła się od aktywności ruchowych, które pomogły dzieciom lepiej zrozumieć, w jaki sposób możemy okazywać pozytywne emocje i dzielić się nimi z innymi. Uczniowie odkrywali, że radość może być „zaraźliwa”, a drobne gesty – takie jak uśmiech, pomoc w trudnej sytuacji czy miłe słowo – potrafią poprawić humor nie tylko jednej osobie, lecz całej grupie.
W kolejnej części rozmawialiśmy o emocjach. Dzieci zastanawiały się, czym właściwie jest radość i w jakich sytuacjach najczęściej jej doświadczają. Uczniowie chętnie dzielili się przykładami ze swojego życia, wskazując zarówno codzienne, drobne powody do uśmiechu, jak i wyjątkowe momenty, które pozostają w pamięci na długo. Wspólna rozmowa uświadomiła dzieciom, że radość może mieć wiele różnych źródeł – od zabawy, przez relacje z bliskimi, aż po osiągnięcia i osobiste sukcesy.
Następnie uczniowie wykonywali zadania przygotowane w scenariuszu Uniwersytetu Dzieci, które wymagały współdziałania, kreatywnego myślenia i aktywnego udziału każdego uczestnika. Ćwiczenia dotyczyły m.in. rozpoznawania sygnałów wysyłanych przez ciało podczas odczuwania radości oraz zastanawiania się, jak nasze emocje wpływają na innych.
Kolejnym etapem zajęć było rysowanie sytuacji, w których uczniowie odczuwali radość. Dzieci z dużym zaangażowaniem tworzyły swoje prace, przedstawiając momenty spędzone z rodziną, zabawy z przyjaciółmi, ulubione aktywności oraz drobne, codzienne przyjemności. Dzięki temu mogły lepiej uświadomić sobie, jak wiele pozytywnych wydarzeń towarzyszy im każdego dnia.
Z przygotowanych rysunków dzieci wspólnie stworzyły plakat pod hasłem „Radość”, który stał się kolorowym podsumowaniem lekcji. Przedstawiał on różnorodne źródła radości i podkreślał, że każdy może czerpać ją z czegoś innego – ważne jest jednak, aby umieć dostrzegać te chwile i dzielić się nimi z innymi.
Na zajęciach informatycznych uczniowie rysowali również buźki wyrażające różne emocje w programie Paint, ćwicząc w ten sposób zarówno kreatywność, jak i umiejętność rozpoznawania oraz przedstawiania uczuć za pomocą prostych narzędzi graficznych.
Realizacja zajęć „Skąd się bierze radość?” była wartościowym i inspirującym doświadczeniem dla całej klasy. Uczniowie poszerzyli wiedzę o emocjach, rozwinęli kompetencje społeczne oraz przekonali się, że radość bardzo często rodzi się dzięki obecności innych ludzi, współpracy i wzajemnemu wsparciu.
Agnieszka Sorbjan
